Plataforma libre para enseñaza de programación

Plataforma Mumuki es un entorno de aprendizaje virtual creado para mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza de la programación por gente de la Universidad Nacional de Quilmes, de Argentina. 
Además de ofrecer más de 1500 ejercicios gratuitos, desarrolla distintas funcionalidades pensadas específicamente para las instituciones educativas. Sus herramientas personalizadas hacen de Mumuki una solución integrada para estudiantes, docentes, editores de contenido y administradores.  
Mumuki surgió a fin de 2014 como un experimento para automatizar guías de estudio de programación informática. Por aquella época, el objetivo era sencillo: como los apuntes en papel se desordenaban con facilidad, se perdían y presentaban errores, era necesario que la información estuviera disponible de forma clara y accesible en un formato digital. 
En definitiva, una herramienta destinada a los estudiantes universitarios que les simplificara la vida. De inmediato, llegarían las buenas noticias: la iniciativa tuvo una excelente recepción entre el público que comenzaba a utilizar la plataforma y a disfrutar de sus bondades. 
El software presenta dos modalidades. La primera, que es la más extendida, se vincula con la conformación de una “organización”. Aquí, los profesores pueden crear sus cursos y administrarlos. Por otro lado, también es posible tomar el programa para instalarlo en las máquinas. 

Muchas veces, para que las instituciones educativas lo utilicen es condición necesaria que sus propias computadoras lo dispongan. 
El laboratorio permite en forma gradual aprender a utilizar diferentes lenguajes de programación a partir de Gobstones, un innovador lenguaje gráfico en el que se utiliza un tablero con bolitas para resolver problemas. 
El proyecto está desarrollado dentro del mundo del software libre por lo que cualquier programador puede adaptar o transformar el sistema a sus necesidades y el costo mensual está en función de la cantidad de estudiantes que la utilizan. 

Mozilla Firefox agrega un capturador de pantalla

Resultado de imagen para firefox logo pngEn su reciente actualización, el navegador Mozilla Firefox ha agregado un complemento de captura de pantalla.
El complemento funciona tocando un botón que se ha agregado a la barra superior y nos permite seleccionar el área a capturar.
La captura la realiza y nos da opciones para el uso de la imagen como ser la descarga a nuestro disco rígido como también el almacenamiento en la web. 
Un botón de mis capturas permite un muy fácil acceso a las imágenes desde una página de almacenamiento y compartir directamente en Twitter, Facebook, Pinterest o nos da un enlace para compartir via e-mail.


En el caso del almacenamiento en la red, tenemos opciones del tiempo que queremos guardarlas. Podemos optar por un rango que va desde los 10 minutos hasta un guardado indefinido.

Por un acceso libre y legal a la educación

Reproducimos un fragmento de una publicación del sitio de UNESCO
escrita por Cable Green sobre las posibilidad de acceder a una gran fuente de recursos de acceso libre para la educación.

"Vivimos una época de información profusa que, por primera vez en la historia, nos da la posibilidad de tener acceso a los conocimientos que deseamos adquirir. Esta revolución ofrece nuevas oportunidades para instruirse y su clave estriba en los Recursos Educativos Abiertos (REA). Esta expresión designa el conjunto de materiales educativos de libre acceso que se pueden descargar, modificar y compartir en beneficio de los educandos, sin problema legal alguno...

...La principal característica distintiva de los REA es contar con licencias de uso libres de derechos y gozar de las subsiguientes autorizaciones legales que facultan al público para utilizarlos, modificarlos y compartirlos. No son REA aquellos recursos educativos para los que no se especifica claramente que son de dominio público o que cuentan con una licencia de uso libre...

...Los centros de enseñanza superior que optan por usar REA propician una serie de impactos positivos en el sistema educativo. El primero es acrecentar la igualdad de acceso a los recursos educativos, ya que desde el primer día de clase todos los estudiantes tienen a su alcance la totalidad de los contenidos pedagógicos concebidos para que culminen sus estudios con éxito. En este sentido, cabe señalar que incluso en los Estados Unidos dos tercios de los estudiantes universitarios carecen de medios para comprar el conjunto de libros de texto que se les exigen en sus clases..."

Recomendamos acceder al artículo completo

Nuestra cuenta de Instagram

Para estar mejor comunicados, he abierto una cuenta de Instagram para que puedas seguir las publicaciones del blog y también otras informaciones.

Te invito a seguir esta cuenta y a mantenernos en contacto.
La cuenta es https://www.instagram.com/docente_2punto0/

La Srta Ciencia nos lleva de paseo por el conocimiento

Srta. Ciencia es un basto portal de recursos de educación para nivel primario
Hay que destacar su cuidada presentación y organización de contenidos que está dividido en materiales como libros, revistas, videos, apps y otros con una imagen y su correspondiente enlace que nos lleva directamente al sitio en cuestión.
Como perla, podemos encontrar una enorme variedad de enlaces a museos científicos, de España, Latinoamérica y también del resto de europa

Tiene, también, un espacio con materiales para nivel primario dividido por áreas como matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales. A su vez, cada espacio esta subdividido en diferentes contenidos.
El caso de los videos está diagramado para poder encontrar material de Youtube en diferentes canales de videos educativos adecuados para cada nivel.

Dice el sitio web:
SRTA.CIENCIA ES UN PORTAL EDUCATIVO BASADO EN LA CURIOSIDAD INNATA DE LOS NIÑOS POR EL MUNDO EN EL QUE VIVEN. ENGLOBA A ESCUELAS, DOCENTES, ALUMNOS Y CIENTÍFICOS, SIN OLVIDARSE DE REUNIR A LOS PRINCIPALES MUSEOS CIENTÍFICOS DE ESPAÑA, AMÉRICA LATINA Y EUROPA.
CON UN MODELO DE APRENDIZAJE Y ACERCAMIENTO A LA CIENCIA, APLICABLE DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA, CONVIERTE A LOS MÁS PEQUEÑOS EN PROTAGONISTAS DE AVENTURAS NECESARIAS PARA COMPRENDER LA REALIDAD.
SRTA.CIENCIA TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR ACTIVIDADES QUE PUEDAN DAR SOPORTE A LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS A TRAVÉS DE UN EQUIPO DE DOCENTES, CIENTÍFICOS Y PERIODISTAS.
LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS SON LOS GRANDES OLVIDADOS DEL SISTEMA EDUCATIVO, POR ELLO DESDE SRTA.CIENCIA PENSAMOS QUE LOS NIÑOS DEBERÍAN “APRENDER CIENCIA“, “APRENDER A HACER CIENCIA” Y “APRENDER SOBRE LA CIENCIA“
Invitamos a todos a visitar el portal Srta. Ciencia 

Qué es el ciberbullying

Fragmento tomado del libro Cara y Cruz de la web, de Darío Acosta


¿Qué es el ciberbullying?

Es una palabra en inglés, por ciberacoso, que se refiere al acto de atormentar y molestar a otra persona usando medios electrónicos como redes sociales, e-mail, blogs, páginas web, mensajes de texto, entre otros.
No es otra cosa que una nueva versión del acoso tradicional que es conocido desde siempre. Aclaro que ser conocido no implicó que fuera tratado por las instituciones escolares como un problema grave hasta hace relativamente poco tiempo.
Estamos hablando de una agresión intencional y repetitiva para declarar una desigualdad entre agresor y víctima. Y las causas pueden ser varias pero generalmente se ha puesto el peso de la culpa en el agredido conductas o características particulares. El sufrimiento por acoso ha llegado a niveles de dolor y daño profundo que han derivado hasta en situaciones de suicidio adolescente.
El mundo virtual no más que la ampliación de esta problemática y ha incorporado los canales de comunicación que utilizamos más comúnmente y están facilitando las prácticas de los agresores.
Por ejemplo, un estudio español muestra cómo los casos de ciberbullying han crecido desde el 2010 al 2015. [1]
Comparando estudios de los dos años, se puede apreciar que en 2010 un 15% de niños dicen haber sufrido bullying mientras que en 2015 el porcentaje sube a un 30%. Crecimiento preocupante.
También, explican los resultados, que hay mayor probabilidad de que el acoso sea sufrido por niñas que por niños y que el nivel de violencia o molestia tiende a disminuir con la edad. Es decir que se sufre más en las franjas de edad más bajas. Esto implica la cantidad de violencia como la percepción de la misma o el sentimiento de molestia ante el bullying. La mayor incidencia de la violencia aparece en la franja de los 13 y 14 años.

En una encuesta realizada a más de 500 docentes de Argentina en 2017, más del 50% confirmó la existencia de un caso de ciberbullying en su escula. Pero hay un detalle que no es menor. El 39% de los encuestados no sabe si hubo algún caso por lo que la tasa de acoso en las escuelas podría ser mayor aún.[2]
Es interesante saber que si bien el ciberbullying está creciendo sigue siendo una proporción menor que la que se realiza cara a cara. Esto no disminuye la gravedad del problema que debemos afrontar.

Redes sociales

Los adultos debemos transitar el camino de aprendizaje de uso de las redes sociales con los niños y adolescentes. Hay redes que tienen sistemas de contacto recíproco (como Facebook) y otras que son abiertas (como Twitter o Instagram). Según el caso, tendremos que ajustar las puertas de seguridad que nos ofrecen.
Debemos enseñar que no hay problema en eliminar de los contactos a gente con conductas violentas o agresivas.
No tenemos que tener miedo de denunciar publicaciones ofensivas o violentas. Esto se puede hacer fácilmente con las opciones que nos dan las redes. Y no hay por qué seguir manteniendo un contacto con gente que agrede a otra. Es importante saber que las redes vigilan la reputación de los usuarios y que pueden bloquearlo por uso indebido de la misma por las protestas levantadas por otros usuarios.
En el caso de las redes abiertas se pueden silenciar o bloquear contactos para no tener vinculación con quien acosa en la web.


[1] Estudio elaborado por el grupo de Investigación EU Kids Online de la Universidad del País Vasco

Para este tema y otros como Sexting y Grooming, ver libro completo AQUÍ